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传承中华经典 坚定文化自信
发布时间:2019-07-04 08:26:22     作者:    来源:
  

为(wei)了进一(yi)步传承和(he)弘扬中(zhong)华优秀(xiu)传统文化(hua),加(jia)强未成年人思想道德建设(she),增强学生对(dui)中(zhong)华优秀(xiu)传统文化(hua)的了解度和(he)认(ren)同感,7月3日,市(shi)一(yi)中(zhong)新区校(xiao)区开展了传统体育(yu)艺(yi)术进校(xiao)园(yuan)系列活动(dong)。

传(chuan)统(tong)体育

上午,邀(yao)请了铜川市(shi)社会体(ti)(ti)育协会指导员来(lai)学校开(kai)展七个传统(tong)体(ti)(ti)育项目现场教学活(huo)(huo)动。有历经千年不(bu)衰(shuai)的红拳(quan),有身心并重射(she)箭,有花式(shi)技巧跳绳(sheng),有突出团队作战的旱地(di)冰(bing)壶,有格斗搏击式(shi)的截拳(quan)道,有颐养性情的太极(ji),有轻盈(ying)飞舞的毽球,有富于趣味、益(yi)脑益(yi)智的围(wei)棋。13位指导老师(shi)精心示(shi)范,耐(nai)心指导,一招(zhao)一式(shi),博得在场学生(sheng)的阵阵惊叹和(he)热烈的掌声。学生(sheng)们一个个摩拳(quan)擦掌,跃跃欲试,在互(hu)动环节中,争先恐后,有模有样。此次活(huo)(huo)动不(bu)仅让(rang)学生(sheng)开(kai)阔了视野(ye),丰(feng)富了体(ti)(ti)育课的内(nei)容,领(ling)略到了传统(tong)体(ti)(ti)育的无(wu)限魅力(li)。

传统体育(yu)项(xiang)目现场教(jiao)学活动


传统戏曲

下午,邀请(qing)了耀(yao)州区华原演艺(yi)(yi)中心秦剧团(tuan)20多位艺(yi)(yi)术家为师生(sheng)们(men)带(dai)来(lai)了一场戏曲(qu)盛宴。有秦腔选段《照金这片天》《双镯记》《洪湖赤卫(wei)队》《红(hong)灯记》、唢(suo)呐(na)独奏《挂红(hong)灯》这样的(de)传统经典(dian),也有音乐快板(ban)《创建文明新铜川(chuan)》这样的(de)现代新戏。艺(yi)(yi)术家们(men)充满(man)古(gu)典(dian)的(de)妆(zhuang)容、嘹亮的(de)歌唱和乐声、标准的(de)肢体动作,给学生(sheng)们(men)带(dai)来(lai)了深深的(de)震撼。身边(bian)的(de)老(lao)师,演绎身边(bian)的(de)古(gu)典(dian)艺(yi)(yi)术,极大地(di)激发了青年学生(sheng)热(re)爱家乡、敬(jing)畏传统文化(hua)的(de)强(qiang)烈热(re)情,增强(qiang)了民族自(zi)信心和自(zi)豪(hao)感。

戏曲(qu)盛宴(yan)


传统艺术

下午,还(hai)邀请了(le)铜川知名书(shu)法家周扬帆和周天指导了(le)学校书(shu)法社团(tuan)活(huo)动(dong),两位(wei)老师细(xi)致(zhi)讲解(jie),认真示(shi)范,为学生(sheng)们(men)上(shang)了(le)一堂生(sheng)动(dong)、高效的(de)社团(tuan)活(huo)动(dong)课。邀请了(le)崔萌、张浩(hao)涛和杨小平三(san)位(wei)铜川非物质(zhi)文化遗产传(chuan)承(cheng)人为学生(sheng)讲解(jie)刺绣(xiu)、剪(jian)纸和泥(ni)(ni)塑(su)制作(zuo)技巧,精致(zhi)的(de)刺绣(xiu)、意境(jing)优(you)美(mei)的(de)剪(jian)纸、惟妙惟肖(xiao)的(de)泥(ni)(ni)塑(su)深深吸引着教室的(de)每(mei)一个同学。

传统手(shou)工艺术


文明(ming)其精(jing)神,野蛮(man)其体(ti)魄。近年(nian)来,市(shi)一中始终把(ba)中华优秀传(chuan)统(tong)文化教(jiao)(jiao)育贯穿于(yu)未成年(nian)人思想道德建设工(gong)作的全过程,坚持以(yi)(yi)主题活(huo)动(dong)为载体(ti),以(yi)(yi)课堂教(jiao)(jiao)育为导向,以(yi)(yi)社团活(huo)动(dong)为阵地,积(ji)极探(tan)索“点面线”相(xiang)结合的模式,让中华优秀传(chuan)统(tong)文化得到传(chuan)承(cheng),让传(chuan)统(tong)体(ti)育艺(yi)术成为师生(sheng)(sheng)积(ji)极、健(jian)康、向上的校(xiao)园(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)方式。生(sheng)(sheng)活(huo)有了艺(yi)术,才有情(qing)趣(qu)与美感;校(xiao)园(yuan)有了艺(yi)术,才具深厚的文明(ming)底蕴(yun)和灵动(dong)的精(jing)神内涵。

    

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